Biblioteka XX vek 1972. odlično očuvana Sadrzaj: Zasto moramo ukinuti skole Fenomenologija skole Ritualizacija napretka Sekretar ustanova Iracionalne delatnosti Mreze za ucenje Ponovno rodjenje Epimetejevskog coveka. JES.20/12

1772 - 1997 Istorija Dolova Izdavac - Knjizara Prota Vasa, Pancevo Godina - 1997. Osnovna skola Aksentije Maksimovic, Dolovo, Pancevo, Istorija prosvete Knjiga u vrlo dobrom stanju,bez podvlacenja ili ostecenja,bez ispisane posvete,tvrd povez,ilustracije,format 24 cm,414 str. (63)

Miodrag Sijakovic i Ivan Cekovic Dve knjige,tvrde korice,dobro ocuvane 880 strana M-59

Autor - osoba Bojanin, Svetomir Naslov Škola kao bolest / Svetomir Bojanin Vrsta građe knjiga Jezik srpski Godina 1990 Izdavanje i proizvodnja Beograd : I. Čolović : I. Mesner : S. Bojanin, 1990 (Beograd : Metem) Fizički opis 150 str. ; 20 cm Zbirka Biblioteka XX vek ; 72 Napomene Tiraž 1000. Predmetne odrednice Obrazovanje -- Ideologija Škole -- Vaspitna uloga Deca -- Mentalna higijena Kako da škola ne postane bolest nego da bude korisna deci u pripremi za život možete čitati u knjizi Škola kao bolest. ŠKOLA KAO BOLEST! Zašto mnoga deca ne vole školu? Zašto se mnoga deca plaše škole i u njoj se razbolevaju? Zašto je škola često izvor sukoba između dece i roditelja, dece i nastavnika i dece i druge dece? Zbog čega se vaspitanje i obrazovanje često izvrću u agresiju? Profesor govori i o nastavi matematike, srpskog jezika, istorije… o fizičkom vaspitanju… Psihijatar dr Svetomir Bojanin (rođen 1932), zaposlen u Institutu za mentalno zdravlje u Beogradu, jedan je od najpoznatijih jugoslovenskih stručnjaka za mentalne probleme dece i omladine. U knjizi „Škola kao bolest“ dr Bojanin daje odgovore na niz pitanja koja se odnose na sadašnjost i budućnost škole, na život i razvoj pojedinca, porodice i društva: zašto mnoga deca ne vole školu, zašto se mnoga deca plaše škole i u njoj razbolevaju, zašto je škola često izvor sukoba između dece i roditelja, dece i nastavnika i dece i druge dece, zbog čega se vaspitanje i obrazovanje često izvrću u agresiju, indoktrinaciju i jednoumlje?... Škola kao bolest Svetomira Bojanina pripada onom krugu ubedljivih i nadahnutih dela kakva su, na primer, „Slobodna deca Samerhila“ K. S. Nila i „Dole škole!“ Ivana Iliča, dela ranije objavljena u Biblioteci XX vek. MG9 (N)

Uvažavanje različitosti u funkciji pozitivnog razvoja dece i mladih / urednice Rajka Đević , Nikoleta Gutvajn Beograd 2018. Mek povez, 218 strana. Knjiga je odlično očuvana. R4 Knjiga predstavlja rezultat rada na projektima „Od podsticanja inicijative, saradnje i stvaralaštva do novih uloga i identiteta u društvu“ i „Unapređivanje kvaliteta i dostupnosti obrazovanja u procesima modernizacije Srbije“. „Monografija je korisna, zanimljiva, inovativna, informativna i dobro strukturirana. Odabrani problem razmatran je sa stanovišta savremenih teorijskih shvatanja, ali je i empirijski detaljno istraživan.“ – Prof. dr Slobodanka Gašić-Pavišić „Teorijske rasprave i nalazi empirijskih istraživanja koje nudi ova publikacija doprinose boljem razumevanju pretpostavki uspešnog ostvarivanja inkluzivnog obrazovanja, ali i načina na koje je moguće delovati u pravcu obezbeđivanja kvalitetnije podrške razvoju pozitivnih potencijala deteta.“ – Prof. dr Vera Spasenović „Monografija sadrži obuhvatan, sistematičan kritički pregled teorijskih razmatranja i istraživanja u oblasti inkluzivnog obrazovanja. Pisana je jasnim i razumljivim jezikom.“ – Prof. dr Vera Radović Sadržaj: Predgovor / Rajka Đević i Nikoleta Gutvajn Paradigma pozitivnog razvoja: mogućnost inoviranja praksi inkluzivnog obrazovanja / Nada Polovina Pravno regulisanje inkluzivnog obrazovanja u Srbiji i pojedinim zemljama u regionu / Danilo Rončević i Aleksandar Antić Inkluzivno obrazovanje u Srbiji iz perspektive nastavnika osnovnih škola / Milja Vujačić, Nikoleta Gutvajn i Jelena Stanišić Inicijalno obrazovanje vaspitača i njihove profesionalne kompetencije za rad u inkluzivnom okruženju / Isidora Korać, Marijana Kosanović i Jasmina Klemenović Kako nastavnici u Hrvatskoj procenjuju sopstvenu praksu u poučavanju učenika sa teškoćama u ponašanju / Nataša Vlah i Sanja Grbić Pisano izražavanje: kompetencije učenika sa smetnjama u razvoju u razrednoj nastavi / Jelena Stevanović, Emilija Lazarević i Jadranka Milošević Socijalna prihvaćenost učenika sa smetnjama u razvoju u nižim razredima redovne osnovne škole / Rajka Đević Procena razvojnih prednosti učenika sa teškoćama u emocionalnom i socijalnom razvoju / Branislava Popović-Ćitić i Lidija Bukvić Kvalitet odnosa vaspitača i dece sa smetnjama u razvoju / Milana Rajić i Ivana Mihić Etnokulturalna empatija srednjoškolaca u kulturološki raznovrsnoj sredini kao mehanizam jačanja pozitivnih stavova prema različitim etničkim grupama / Tijana Jokić Zorkić Unapređivanje programa neformalnog obrazovanja mladih Roma iz nehigijenskih naselja: uvažavanje sociokulturnih i obrazovnih specifičnosti / Sanja Grbić, Sara Ristić i Marko Tomašević SUMMARY: Recognition of diversity as a function of the positive development of children and youth / Rajka Đević and Nikoleta Gutvajn BELEŠKA O AUTORIMA INDEKS AUTORA