Enciklopedija strojarstva: priručnik po programu kvalifikacije i visoke kvalifikacije metalne struke Frano Bračanin, Ferdo Razumović Radničko sveučilište `Moša Pijade`, 1961 - 352 STR ILUSTRACIJE l. O.PLAVI POL, 1

DOSTUPNOST: Nema na stanju PLAĆANJE: Plaćanje pouzećem DOSTAVA: Dostava na adresu kupca u roku 1-7 radnih dana CENA DOSTAVE: Besplatna dostava za porudžbine preko 3000 RSD! Cena dostave za manje iznose je 200 RSD.

Autori VOLjEVICA NAILA , DULIĆ GORDANA Broj stranica 161 Povez Meki povez Pismo Ćirilica Godina izdanja 2020 ISBN13 978-86-17-18174-9 Broj izdanja 2 Status izdanja Preštampano Format Oblik Razred 2 Predmet Strucni predmet Jezik nastave Srpski jezik Izdavač JP Zavod za udžbenike

ISTORIJA ARHITEKTURE - za drugi razred građevinske struke Profil: građevinski tehničar za visoko gradnju 2. doštampano izdanje – 2020. god. Autori: Gordana Dulić Naila Voljevica Dodatne informacije ISBN 978-86-17-18869-4 Povez Broširan Godina izdanja 2020 Broj izdanja 2 Status izdanja Doštampano Stranica 252 Pismo Ćirilica Napišite Recenziju Please login or register to review

ISTORIJA ARHITEKTURE - za drugi razred građevinske struke Profil: građevinski tehničar za visoko gradnju 2. doštampano izdanje – 2020. god. Autori: Gordana Dulić Naila Voljevica Dodatne informacije ISBN 978-86-17-18869-4 Povez Broširan Godina izdanja 2020 Broj izdanja 2 Status izdanja Doštampano Stranica 252 Pismo Ćirilica Napišite Recenziju Please login or register to review

DOSTUPNOST: Nema na stanju PLAĆANJE: Plaćanje pouzećem DOSTAVA: Dostava na adresu kupca u roku 1-7 radnih dana CENA DOSTAVE: Besplatna dostava za porudžbine preko 3000 RSD! Cena dostave za manje iznose je 200 RSD.

Autor: Radovan PejanovićKnjiga je plod autorovog dugogodišnjeg ekonomskog obrazovno-naučnog rada na univerzitetima u zemlji i inostranstvu. Polazeći od klasičnih ekonomista (Smit, Marks, Maršal i dr.), preko različitih škola savremene ekonomije (Fridman, Samjuelson, Lange, Galbrajt, Draker i dr.), pa do modernih ekonomista sadašnjice (Stiglic, Tirol, Piketi, Milanović i dr.), autor je u tri dela izneo najvažnije izazove pred kojima se nalazi ekonomska nauka i struka u okviru visokog obrazovanja. U prvom delu knjige analiziraju se pojedina pitanja značajna za proces obrazovanja, kao što su npr.

Udžbenikom su ne samo pokriveni svi ključni psihološki pojmovi i fenomeni, već su tekstovi sami po sebi zanimljivi, a pitanjima za diskusiju podstiče se kako razvoj verbalne fluentnosti govornika, primarno, tako i razmišljanje o bitnim temama i dilemama psihološke nauke, sekundarno. Ovakva postavka udžbenika omogućava nastavu engleskog jezika koja je visoko kontekstualizovana i predstavlja usvajanje jezika struke u pravom i dobrom smislu reči. prof. dr Zoran Pavlović, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu Udžbenik English language for students of psychology odlikuje se funkcionalnim i komunikativnim pristupom prezentiranju jezičke građe, odličnim izborom tema i tekstova koji u potpunosti odgovaraju potrebama i interesovanjima studenata prve godine psihologije, kao i velikim brojem raznovrsnih, kontekstualizovanih vežbanja kroz koja se dalje razvijaju teme lekcija i koja studentima omogućuju da na zanimljiv i podsticajan način unaprede različite jezičke veštine i ovladaju osnovama jezika struke. Sve to čini English language for students of psychology izuzetno kvalitetnim udžbenikom stranog jezika u funkciji struke i dragocenim materijalom za nastavu engleskog jezika na Filozofskom fakultetu. mr Ana Popović Pecić, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu

Udžbenikom su ne samo pokriveni svi ključni psihološki pojmovi i fenomeni, već su tekstovi sami po sebi zanimljivi, a pitanjima za diskusiju podstiče se kako razvoj verbalne fluentnosti govornika, primarno, tako i razmišljanje o bitnim temama i dilemama psihološke nauke, sekundarno. Ovakva postavka udžbenika omogućava nastavu engleskog jezika koja je visoko kontekstualizovana i predstavlja usvajanje jezika struke u pravom i dobrom smislu reči. prof. dr Zoran Pavlović, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu Udžbenik English language for students of psychology odlikuje se funkcionalnim i komunikativnim pristupom prezentiranju jezičke građe, odličnim izborom tema i tekstova koji u potpunosti odgovaraju potrebama i interesovanjima studenata prve godine psihologije, kao i velikim brojem raznovrsnih, kontekstualizovanih vežbanja kroz koja se dalje razvijaju teme lekcija i koja studentima omogućuju da na zanimljiv i podsticajan način unaprede različite jezičke veštine i ovladaju osnovama jezika struke. Sve to čini English language for students of psychology izuzetno kvalitetnim udžbenikom stranog jezika u funkciji struke i dragocenim materijalom za nastavu engleskog jezika na Filozofskom fakultetu. mr Ana Popović Pecić, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beograd Naslov: Еnglish Language: for students of psychology Izdavač: Čigoja štampa Strana u boji: 217 Povez: meki Pismo: latinica Format: 29 cm Godina izdanja: 2020 ISBN: 978-86-531-0592-1

Udžbenikom su ne samo pokriveni svi ključni psihološki pojmovi i fenomeni, već su tekstovi sami po sebi zanimljivi, a pitanjima za diskusiju podstiče se kako razvoj verbalne fluentnosti govornika, primarno, tako i razmišljanje o bitnim temama i dilemama psihološke nauke, sekundarno. Ovakva postavka udžbenika omogućava nastavu engleskog jezika koja je visoko kontekstualizovana i predstavlja usvajanje jezika struke u pravom i dobrom smislu reči. prof. dr Zoran Pavlović, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu Udžbenik English language for students of psychology odlikuje se funkcionalnim i komunikativnim pristupom prezentiranju jezičke građe, odličnim izborom tema i tekstova koji u potpunosti odgovaraju potrebama i interesovanjima studenata prve godine psihologije, kao i velikim brojem raznovrsnih, kontekstualizovanih vežbanja kroz koja se dalje razvijaju teme lekcija i koja studentima omogućuju da na zanimljiv i podsticajan način unaprede različite jezičke veštine i ovladaju osnovama jezika struke. Sve to čini English language for students of psychology izuzetno kvalitetnim udžbenikom stranog jezika u funkciji struke i dragocenim materijalom za nastavu engleskog jezika na Filozofskom fakultetu. mr Ana Popović Pecić, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beograd Naslov: Еnglish Language: for students of psychology Izdavač: Čigoja štampa Strana u boji: 217 Povez: meki Pismo: latinica Format: 29 cm Godina izdanja: 2020 ISBN: 978-86-531-0592-1

Naziv : ISTORIJA ARHITEKTURE - za drugi razred građevinske strukeProfil: građevinski tehničar za visoko gradnjuAutori: VOLjEVICA NAILA ,  DULIĆ GORDANAPovez : BroširanISBN :978-86-17-18869-4Godina izdanja : 2020Broj izdanja : 2Status izdanja : DoštampanoStranica : 252Pismo : ĆirilicaIzdavač: Zavod za udžbenikeKnjiga je u odlicnom stanju, Stanje kao na sliciMolim vas pišite ili poručujte na Viber , WhatsApp , Sms ili MobilniSlanje : Slanje Postexpresom, plaćanje pouzećem ili lično preuzimanje

Profesionalne veštine omogućavaju ljudima da se razumeju, povezuju, uspostavljaju odnose, dogovaraju i delaju, uz uzajamno poštovanje i uvažavanje različitosti. Izučavanje veština, profesionalnih, komunikacijskih, tehničkih i drugih, neophodan su deo savremenog obrazovanja za većinu profesija i zanimanja. Menadžer u kulturi treba da bude svestrano obrazovana ličnost čije se veštine zasnivaju na uravnoteženom spoju teorijskih i univerzalnih znanja, razvijenim komunikacijskim veštinama i ličnim osobinama. Stoga su, u pedagoškom pristupu ovoj temi, postavljena tri osnovna principa u kreiranju metodike obučavanja: interdisciplinaran pristup, harmoničan odnos teorije i prakse i sistem obuke. Komunikacija je najznačajnija aktivnost u menadžerskim zanimanjima, a veštine komuniciranja predstavljaju osnovnu menadžersku sposobnost. U knjizi je predložena i razmatrana shema komunikacijskih veština neophodnih za teorijsko i praktično sticanje znanja u pomenutoj oblasti. Svrha učenja nije manipulisanje drugima već primena veština u odnosu na visoko postavljene standarde i etički kodeks struke. Etičnost u menadžmentu treba da se ogleda u svakom segmentu planiranja, poslovanja, komunikacije i prezentacije u javnosti. Čitaj dalje

Knjiga je plod autorovog dugogodišnjeg ekonomskog obrazovno-naučnog rada na univerzitetima u zemlji i inostranstvu. Polazeći od klasičnih ekonomista (Smit, Marks, Maršal i dr.), preko različitih škola savremene ekonomije (Fridman, Samjuelson, Lange, Galbrajt, Draker i dr.), pa do modernih ekonomista sadašnjice (Stiglic, Tirol, Piketi, Milanović i dr.), autor je u tri dela izneo najvažnije izazove pred kojima se nalazi ekonomska nauka i struka u okviru visokog obrazovanja. U prvom delu knjige analiziraju se pojedina pitanja značajna za proces obrazovanja, kao što su npr. zabluda da je ekonomija samo nauka o novcu, veština zarađivanja (hrematistika) ili samo nauka o finansijama (hrematologija). Ekonomija je znatno više od toga – to je nauka o društveno-ekonomskim odnosima u proizvodnji, raspodeli, razmeni i potrošnji materijalnih dobara i usluga. U drugom delu knjige autor ističe najznačajnije principe i načela ekonomije koji su fundamentalni za proces ekonomskog obrazovanja i koji u sebi moraju sadržati odgovarajući nivo moralnih principa i društvene odgovornosti. U trećem delu razmatraju se pitanja značaja ekonomskog obrazovanja za održivi razvoj, kao i nova uloga univerziteta u konceptu održivog razvoja društva. Cilj knjige jeste da rasvetli neke dileme i probleme u vezi sa ekonomskom teorijom, da uoči zablude, dogme i konfuzije koje prate ekonomiju, da ukaže na najvažnije zakonitosti ove važne nauke i struke, da istakne osnovna načela i pincipe ekonomije, kao i da usmeri ekonomiju na put održivog razvoja, uz naglasak na novu ulogu univerziteta. Knjiga ne nudi gotove odgovore, već podstiče na razmišljanje, kritičko preispitivanje i metodološko traganje, što je važno (uz multidisciplinarni pristup) za ekonomsko obrazovanje. Čitaj dalje

Izazovi ekonomskog obrazovanja Knjiga je plod autorovog dugogodišnjeg ekonomskog obrazovno-naučnog rada na univerzitetima u zemlji i inostranstvu. Polazeći od klasičnih ekonomista (Smit, Marks, Maršal i dr.), preko različitih škola savremene ekonomije (Fridman, Samjuelson, Lange, Galbrajt, Draker i dr.), pa do modernih ekonomista sadašnjice (Stiglic, Tirol, Piketi, Milanović i dr.), autor je u tri dela izneo najvažnije izazove pred kojima se nalazi ekonomska nauka i struka u okviru visokog obrazovanja. U prvom delu knjige analiziraju se pojedina pitanja značajna za proces obrazovanja, kao što su npr. zabluda da je ekonomija samo nauka o novcu, veština zarađivanja (hrematistika) ili samo nauka o finansijama (hrematologija). Ekonomija je znatno više od toga – to je nauka o društveno-ekonomskim odnosima u proizvodnji, raspodeli, razmeni i potrošnji materijalnih dobara i usluga. U drugom delu knjige autor ističe najznačajnije principe i načela ekonomije koji su fundamentalni za proces ekonomskog obrazovanja i koji u sebi moraju sadržati odgovarajući nivo moralnih principa i društvene odgovornosti. U trećem delu razmatraju se pitanja značaja ekonomskog obrazovanja za održivi razvoj, kao i nova uloga univerziteta u konceptu održivog razvoja društva. Cilj knjige jeste da rasvetli neke dileme i probleme u vezi sa ekonomskom teorijom, da uoči zablude, dogme i konfuzije koje prate ekonomiju, da ukaže na najvažnije zakonitosti ove važne nauke i struke, da istakne osnovna načela i pincipe ekonomije, kao i da usmeri ekonomiju na put održivog razvoja, uz naglasak na novu ulogu univerziteta. Knjiga ne nudi gotove odgovore, već podstiče na razmišljanje, kritičko preispitivanje i metodološko traganje, što je važno (uz multidisciplinarni pristup) za ekonomsko obrazovanje. Prikaži više

Opis proizvoda Knjiga je plod autorovog dugogodišnjeg ekonomskog obrazovno-naučnog rada na univerzitetima u zemlji i inostranstvu. Polazeći od klasičnih ekonomista (Smit, Marks, Maršal i dr.), preko različitih škola savremene ekonomije (Fridman, Samjuelson, Lange, Galbrajt, Draker i dr.), pa do modernih ekonomista sadašnjice (Stiglic, Tirol, Piketi, Milanović i dr.), autor je u tri dela izneo najvažnije izazove pred kojima se nalazi ekonomska nauka i struka u okviru visokog obrazovanja. U prvom delu knjige analiziraju se pojedina pitanja značajna za proces obrazovanja, kao što su npr. zabluda da je ekonomija samo nauka o novcu, veština zarađivanja (hrematistika) ili samo nauka o finansijama (hrematologija). Ekonomija je znatno više od toga – to je nauka o društveno-ekonomskim odnosima u proizvodnji, raspodeli, razmeni i potrošnji materijalnih dobara i usluga. U drugom delu knjige autor ističe najznačajnije principe i načela ekonomije koji su fundamentalni za proces ekonomskog obrazovanja i koji u sebi moraju sadržati odgovarajući nivo moralnih principa i društvene odgovornosti. U trećem delu razmatraju se pitanja značaja ekonomskog obrazovanja za održivi razvoj, kao i nova uloga univerziteta u konceptu održivog razvoja društva. Cilj knjige jeste da rasvetli neke dileme i probleme u vezi sa ekonomskom teorijom, da uoči zablude, dogme i konfuzije koje prate ekonomiju, da ukaže na najvažnije zakonitosti ove važne nauke i struke, da istakne osnovna načela i pincipe ekonomije, kao i da usmeri ekonomiju na put održivog razvoja, uz naglasak na novu ulogu univerziteta. Knjiga ne nudi gotove odgovore, već podstiče na razmišljanje, kritičko preispitivanje i metodološko traganje, što je važno (uz multidisciplinarni pristup) za ekonomsko obrazovanje.

Knjiga je plod autorovog dugogodišnjeg ekonomskog obrazovno-naučnog rada na univerzitetima u zemlji i inostranstvu. Polazeći od klasičnih ekonomista (Smit, Marks, Maršal i dr.), preko različitih škola savremene ekonomije (Fridman, Samjuelson, Lange, Galbrajt, Draker i dr.), pa do modernih ekonomista sadašnjice (Stiglic, Tirol, Piketi, Milanović i dr.), autor je u tri dela izneo najvažnije izazove pred kojima se nalazi ekonomska nauka i struka u okviru visokog obrazovanja. U prvom delu knjige analiziraju se pojedina pitanja značajna za proces obrazovanja, kao što su npr. zabluda da je ekonomija samo nauka o novcu, veština zarađivanja (hrematistika) ili samo nauka o finansijama (hrematologija). Ekonomija je znatno više od toga – to je nauka o društveno-ekonomskim odnosima u proizvodnji, raspodeli, razmeni i potrošnji materijalnih dobara i usluga. U drugom delu knjige autor ističe najznačajnije principe i načela ekonomije koji su fundamentalni za proces ekonomskog obrazovanja i koji u sebi moraju sadržati odgovarajući nivo moralnih principa i društvene odgovornosti. U trećem delu razmatraju se pitanja značaja ekonomskog obrazovanja za održivi razvoj, kao i nova uloga univerziteta u konceptu održivog razvoja društva. Cilj knjige jeste da rasvetli neke dileme i probleme u vezi sa ekonomskom teorijom, da uoči zablude, dogme i konfuzije koje prate ekonomiju, da ukaže na najvažnije zakonitosti ove važne nauke i struke, da istakne osnovna načela i pincipe ekonomije, kao i da usmeri ekonomiju na put održivog razvoja, uz naglasak na novu ulogu univerziteta. Knjiga ne nudi gotove odgovore, već podstiče na razmišljanje, kritičko preispitivanje i metodološko traganje, što je važno (uz multidisciplinarni pristup) za ekonomsko obrazovanje. Naslov: Izazovi ekonomskog obrazovanja Izdavač: Akademska knjiga Strana: 352 (cb) Povez: meki Pismo: latinica Format: 13,5 x 20,5 cm Godina izdanja: 2019 ISBN: 978-86-6263-272-2

Komunikacijske veštine - praktikum za menadžere u kulturi Profesionalne veštine omogućavaju ljudima da se razumeju, povezuju, uspostavljaju odnose, dogovaraju i delaju, uz uzajamno poštovanje i uvažavanje različitosti. Izučavanje veština, profesionalnih, komunikacijskih, tehničkih i drugih, neophodan su deo savremenog obrazovanja za većinu profesija i zanimanja. Menadžer u kulturi treba da bude svestrano obrazovana ličnost čije se veštine zasnivaju na uravnoteženom spoju teorijskih i univerzalnih znanja, razvijenim komunikacijskim veštinama i ličnim osobinama. Stoga su, u pedagoškom pristupu ovoj temi, postavljena tri osnovna principa u kreiranju metodike obučavanja: interdisciplinaran pristup, harmoničan odnos teorije i prakse i sistem obuke. Komunikacija je najznačajnija aktivnost u menadžerskim zanimanjima, a veštine komuniciranja predstavljaju osnovnu menadžersku sposobnost. U knjizi je predložena i razmatrana shema komunikacijskih veština neophodnih za teorijsko i praktično sticanje znanja u pomenutoj oblasti. Svrha učenja nije manipulisanje drugima već primena veština u odnosu na visoko postavljene standarde i etički kodeks struke. Etičnost u menadžmentu treba da se ogleda u svakom segmentu planiranja, poslovanja, komunikacije i prezentacije u javnosti. Istinskа svrhа оvе knjigе је u pоstаvljаnju nајviših stаndаrdа u оbrаzоvаnju i pоslоvаnju u kulturi. Cilj usаvršаvаnjа tаkо niје krеirаnjе tipskih mеnаdžеrа, vеć sе insistirа nа rаzviјаnju ličnоsti kоја pоsеduје ključnе spоsоbnоsti i vrеdnоsti kао štо su: kulturа gоvоrа i diјаlоgа, stаndаrdi u pоslоvаnju, prоfеsiоnаlnе i kоmunikаciјskе vеštinе, еtički kоdеks. Pоznаvаnjе kоmunikаciјskih vеštinа dоprinоsi rаzvојu tеоriје lidеrstvа, uspеšnоm plаnirаnju nа nivоu vrhunskоg mеnаdžmеntа i plаnirаnju prоmеnа prilikоm prоmоvisаnjа nоvih idеја, prоizvоdа, prојеkаtа i sl. Uspоstаvljеnа kulturnа kоmunikаciја dоprinоsi uspеšnоm timskоm rаdu i svођеnju mоgućnоsti kоnfliktа nа nајmаnju mоguću mеru. iz rеcеnziје prоf. dr Milеnе Drаgićеvić Šеšić Prikaži više

Profesionalne veštine omogućavaju ljudima da se razumeju, povezuju, uspostavljaju odnose, dogovaraju i delaju, uz uzajamno poštovanje i uvažavanje različitosti. Izučavanje veština, profesionalnih, komunikacijskih, tehničkih i drugih, neophodan su deo savremenog obrazovanja za većinu profesija i zanimanja. Menadžer u kulturi treba da bude svestrano obrazovana ličnost čije se veštine zasnivaju na uravnoteženom spoju teorijskih i univerzalnih znanja, razvijenim komunikacijskim veštinama i ličnim osobinama. Stoga su, u pedagoškom pristupu ovoj temi, postavljena tri osnovna principa u kreiranju metodike obučavanja: interdisciplinaran pristup, harmoničan odnos teorije i prakse i sistem obuke. Komunikacija je najznačajnija aktivnost u menadžerskim zanimanjima, a veštine komuniciranja predstavljaju osnovnu menadžersku sposobnost. U knjizi je predložena i razmatrana shema komunikacijskih veština neophodnih za teorijsko i praktično sticanje znanja u pomenutoj oblasti. Svrha učenja nije manipulisanje drugima već primena veština u odnosu na visoko postavljene standarde i etički kodeks struke. Etičnost u menadžmentu treba da se ogleda u svakom segmentu planiranja, poslovanja, komunikacije i prezentacije u javnosti. Istinskа svrhа оvе knjigе је u pоstаvljаnju nајviših stаndаrdа u оbrаzоvаnju i pоslоvаnju u kulturi. Cilj usаvršаvаnjа tаkо niје krеirаnjе tipskih mеnаdžеrа, vеć sе insistirа nа rаzviјаnju ličnоsti kоја pоsеduје ključnе spоsоbnоsti i vrеdnоsti kао štо su: kulturа gоvоrа i diјаlоgа, stаndаrdi u pоslоvаnju, prоfеsiоnаlnе i kоmunikаciјskе vеštinе, еtički kоdеks. Pоznаvаnjе kоmunikаciјskih vеštinа dоprinоsi rаzvојu tеоriје lidеrstvа, uspеšnоm plаnirаnju nа nivоu vrhunskоg mеnаdžmеntа i plаnirаnju prоmеnа prilikоm prоmоvisаnjа nоvih idеја, prоizvоdа, prојеkаtа i sl. Uspоstаvljеnа kulturnа kоmunikаciја dоprinоsi uspеšnоm timskоm rаdu i svођеnju mоgućnоsti kоnfliktа nа nајmаnju mоguću mеru. iz rеcеnziје prоf. dr Milеnе Drаgićеvić Šеšić

Nečitano, praktično novo. Nema posvete. Ajfel - Nikola Dʼestjen Dʼorv Godina izdanja: 2022 Broj strana: 232 Povez: Mek Da li je najpoznatiji spomenik u Parizu zapravo izjava ljubavi? Ajfelova kula, simbol Francuske više od sto trideset godina, ovaploćuje jednu fantaziju i umeće življenja na francuski način. Otkako je nagnut nad planovima i nacrtima, Ajfel oseća da je više od inženjera; pre liči na umetnika usred krize inspiracije – on je strasni sanjar. Kao da piše ljubavno pismo tom ludom, kolosalnom projektu. Kao da treba da se dokaže, da ga osvoji. Iznad svega, Adrijenina senka je uvek tu i obitava u njegovom duhu, istovremeno ga uznemiravajući i stimulišući. Ako postoji iko kome želi da pokaže kako je najbolji, kako je jedini, to je i te kako ona. Pariz, 1886. godine. Gistav Ajfel je opsednut svojom metalnom konstrukcijom visokom trista metara. Svetska izložba se priprema, a Francuska želi da impresionira ceo svet. Dok skicira strukturu kule, Ajfel uviđa da bi trebalo zaobljena linija da vodi stub u visinu, a ne prava linija, i on crta leđa žene koju je strastveno voleo u mladosti, „tu veličanstvenu oblinu, koja se od potiljka spušta do struka u kaskadama“. Iznenada, on i ne sanja da će je ponovo videti i da će njegov život biti obeležen slovom A koje se uzdiže visoko na pariskom nebu i osvaja svojom elegancijom. Nikola dʼEstjen dʼOrv baca novo svetlo na život slavnog graditelja. Vaš pogled na Ajfelovu kulu će se zauvek promeniti. „Roman koji se čita u dahu, živopisna biografija jednog graditelja i nacionalnog simbola.“ – lecteurs.com „Ako još niste pogledali film, ne propustite da pročitate knjigu.“ – lireka.com Adaptirano prema filmu Ajfel Martina Burbulona, originalan scenario Karolin Bongran, adaptacija i dijalozi: Karolin Bongran, Toma Bidgen, Martin Burbulon, Natali Karter i Martin Brosole. © VVZ, Pathé, M6 films and Constantin Film.

Oglas Практикум ,, Процес здравствене неге у ПЗЗ" је написан за СТУДЕНТЕ ВИСОКЕ ЗДРАВСТВЕНЕ СТРУКОВНЕ ШКОЛЕ као и све МЕДИЦИНСКЕ СЕСТРЕ које желе да се професијонално усавршавају. Практикум ,, Процес здравствене неге у ПЗЗ (примарна здравствена заштита) ” је тако осмишљен да његовом применом и коришћењем у установама примарне здравствене заштите добијамо здрав и успешан тим, задовољство запослених, бољу организацију радног времена и управљање ресурсима, повећање продуктивности и ефикасности као и подршку и поверење у тимски рад. Медицинска сестра је одговорна за квалитет пружене здравствене неге, а користећи овај практикум који јој је путоказ професионалног рада може да превезиђе велики број препрека и да се сама избори за себе и своју професију. Пратећи дешавања у сестринству овај практикум даје значајан допринос унапређењу струке, промоцији установе и свих запослених медицинских сестара и здравствених техничара који се одговорно односе према радним задацима. САВЕТ- НАБАВИТЕ ОВАЈ ПРАКТИКУМ кот.тел. 064 692 99 70 - Весна

Profesionalne veštine omogućavaju ljudima da se razumeju, povezuju, uspostavljaju odnose, dogovaraju i delaju, uz uzajamno poštovanje i uvažavanje različitosti. Izučavanje veština, profesionalnih, komunikacijskih, tehničkih i drugih, neophodan su deo savremenog obrazovanja za većinu profesija i zanimanja. Menadžer u kulturi treba da bude svestrano obrazovana ličnost čije se veštine zasnivaju na uravnoteženom spoju teorijskih i univerzalnih znanja, razvijenim komunikacijskim veštinama i ličnim osobinama. Stoga su, u pedagoškom pristupu ovoj temi, postavljena tri osnovna principa u kreiranju metodike obučavanja: interdisciplinaran pristup, harmoničan odnos teorije i prakse i sistem obuke.Komunikacija je najznačajnija aktivnost u menadžerskim zanimanjima, a veštine komuniciranja predstavljaju osnovnu menadžersku sposobnost. U knjizi je predložena i razmatrana shema komunikacijskih veština neophodnih za teorijsko i praktično sticanje znanja u pomenutoj oblasti. Svrha učenja nije manipulisanje drugima već primena veština u odnosu na visoko postavljene standarde i etički kodeks struke. Etičnost u menadžmentu treba da se ogleda u svakom segmentu planiranja, poslovanja, komunikacije i prezentacije u javnosti. Istinsk? svrh? ?v? knjig? ?? u p?st?vlj?nju n??viših st?nd?rd? u ?br?z?v?nju i p?sl?v?nju u kulturi. Cilj us?vrš?v?nj? t?k? ni?? kr?ir?nj? tipskih m?n?dž?r?, v?ć s? insistir? n? r?zvi??nju ličn?sti k??? p?s?du?? ključn? sp?s?bn?sti i vr?dn?sti k?? št? su: kultur? g?v?r? i di??l?g?, st?nd?rdi u p?sl?v?nju, pr?f?si?n?ln? i k?munik?ci?sk? v?štin?, ?tički k?d?ks. P?zn?v?nj? k?munik?ci?skih v?štin? d?prin?si r?zv??u t??ri?? lid?rstv?, usp?šn?m pl?nir?nju n? niv?u vrhunsk?g m?n?džm?nt? i pl?nir?nju pr?m?n? prilik?m pr?m?vis?nj? n?vih id???, pr?izv?d?, pr???k?t? i sl. Usp?st?vlj?n? kulturn? k?munik?ci?? d?prin?si usp?šn?m timsk?m r?du i sv???nju m?gućn?sti k?nflikt? n? n??m?nju m?guću m?ru.iz r?c?nzi?? pr?f. dr Mil?n? Dr?gić?vić Š?šić Naslov: Komunikacijske veštine: praktikum za menadžere u kulturi Izdavač: Clio Strana: 125 (cb) Povez: meki Pismo: latinica Format: 24 cm Godina izdanja: 2015 ISBN: 978-86-7102-501-0

Аутор ове књиге, Милорад Телебак, познат је као поуздан зналац српског стандардног језика, један је од најистрајнијих прегалаца на унапређивању језичке културе на целом српском језичком и културном простору. У тој мисији, он је бројним језичким приручницима, емисијама на радију и телевизији и колумнама у листовима и часописима - писаним једноставо, свима разумљиво, занимљиво, често и врло духовито, увек поучно и практично применљиво - стекао популарност у широј јавности, као и углед у стручним круговима, што је резултирало и високим друштвеним признањима. Овом књигом аутор комплетира низ својих приручника драгоцених за језичку праксу. Књига садржи више хиљада речи, оних које могу задати тешкоће у језичкој пракси, изазивајући недоумице: како гласе правилни облици, како се неке речи пишу - одвојено или спојено, са цртицом или без ње, великим или малим словом. Аутор указује на мноштво примера обликом сличних, а значењем различитих речи, које могу бити узрок нејасноћама и неспоразумима, те упозорава на рогобатност и неприхватљивост све чешћих бирократских фраза и конструкција. Књига је намењена онима којима је језик струка, који се језиком професионално баве (наставници, лектори, преводиоци, научници, писци, новинари, јавне личности, службеници у администрацији итд.) и, првенствено онима који језик уче - ученицима и студентима. Предност овога приручника у односу на друге ове врсте јесте у томе што се он може носити у ташни и увек бити при руци и што се може консултовати као поуздано тумач бројних језичких нејасноћа. Наслов: Језички одгонетник Издавач: Prometej Novi Sad Страна: 399 (cb) Povez: тврди Писмо: ћирилица Формат: 14 × 20 cm Година издања: 2016 ИСБН: 978-86-515-0971-4

Opis Proizvoda „Ne postoji sveobuhvatni pristup koji bi jednom za svagda razrešio pitanje šta je arhitektura. Možemo pokušati da razumemo građevinu iz nekoliko različitih perspektiva: svrhe za koju je izgrađena, mesta na kom je izgrađena, materijala i konstrukcija od kojih je izgrađena, veštine arhitekte ili majstora, društvenog konteksta u kom je građevina ponikla, ili načina na koji je koriste i doživljavaju njeni stanari. … S jedne strane, arhitektura je nešto sasvim konkretno: zidovi, krovovi i podovi izrađeni od opipljivih i (verovatno) poznatih materijala. S druge strane, građevine, gradovi i pejzaži su deo komplikovanih i apstraktnih logički povezanih celina koje imaju veze sa time kako živimo svoj život i organizujemo društvo. Arhitektura obuhvata sve, od nežive materije do ljudskog života prožetog smislom, i upravo je zbog tog raspona zanimljiva i poprilično neuhvatljiva. … Prvo poglavlje knjige «Šta je arhitektura?» govori o suštini i delovanju arhitekture, o tome kako nastaju i kako se shvataju njeni zadaci i sredstva kojima se služi. Drugo poglavlje govori o doživljaju arhitekture. U njemu raspravljamo o pet građevina, postavljamo pitanje zašto su baš takve kakve su, i ispitujemo kako deluju na nas. Poglavlja tri i četiri ispituju arhitekturu kao struku i arhitektonsko obrazovanje. Čime se arhitekte bave, kako obavljaju posao, i kako se postaje arhitekta? Peto poglavlje proučava istorijske i teorijske okvire arhitekture, dok se poglavlje šest bavi nekim aktuelnim raspravama u arhitekturi. Ko zapravo odlučuje kako treba da izgledaju gradovi i građevine, i sa kojim se izazovima danas suočava arhitektura?“ Mari Vatum Mari Vatum (Mari Hvattum), rođena 1966. g., arhitekta je i istoričar arhitekture, profesor istorije i teorije arhitekture na Visokoj školi za arhitekturu i dizajn u Oslu. Piše i predaje o savremenoj arhitekturi i istoriji arhitekture. Objavila je, između ostalog, knjige „Gottfried Semper and the Problem of Historicism“ (2004) i „Hajnrih Ernst Širmer. Arhitekta kosmopolita“ („Heinrich Ernst Schirmer. Kosmopolittenes arkitekt“, 2014).

„Не постоји свеобухватни приступ који би једном за свагда разрешио питање шта је архитектура. Можемо покушати да разумемо грађевину из неколико различитих перспектива: сврхе за коју је изграђена, места на ком је изграђена, материјала и конструкција од којих је изграђена, вештине архитекте или мајстора, друштвеног контекста у ком је грађевина поникла, или начина на који је користе и доживљавају њени станари. … С једне стране, архитектура је нешто сасвим конкретно: зидови, кровови и подови израђени од опипљивих и (вероватно) познатих материјала. С друге стране, грађевине, градови и пејзажи су део компликованих и апстрактних логички повезаних целина које имају везе са тиме како живимо свој живот и организујемо друштво. Архитектура обухвата све, од неживе материје до људског живота прожетог смислом, и управо је због тог распона занимљива и поприлично неухватљива. … Прво поглавље књиге «Шта је архитектура?» говори о суштини и деловању архитектуре, о томе како настају и како се схватају њени задаци и средства којима се служи. Друго поглавље говори о доживљају архитектуре. У њему расправљамо о пет грађевина, постављамо питање зашто су баш такве какве су, и испитујемо како делују на нас. Поглавља три и четири испитују архитектуру као струку и архитектонско образовање. Чиме се архитекте баве, како обављају посао, и како се постаје архитекта? Пето поглавље проучава историјске и теоријске оквире архитектуре, док се поглавље шест бави неким актуелним расправама у архитектури. Ко заправо одлучује како треба да изгледају градови и грађевине, и са којим се изазовима данас суочава архитектура?“ Мари Ватум Мари Ватум (Мари Хваттум), рођена 1966. г., архитекта је и историчар архитектуре, професор историје и теорије архитектуре на Високој школи за архитектуру и дизајн у Ослу. Пише и предаје о савременој архитектури и историји архитектуре. Објавила је, између осталог, књиге „Готтфриед Семпер анд тхе Проблем оф Хисторицисм“ (2004) и „Хајнрих Ернст Ширмер. Архитекта космополита“ („Хеинрицх Ернст Сцхирмер. Космополиттенес аркитект“, 2014). Наслов: Шта је архитектура? Издавач: Karpos Страна: 218 (cb) Povez: meki Писмо: ћирилица Формат: 17 cm Година издања: 2020 ИСБН: 978-86-6435-145-4

Spoljašnjost kao na fotografijama, unutrašnjost u dobrom i urednom stanju! Jeremija Zivanovic Jeremija Živanović (Vražogrnac kod Zaječara, 17. septembar 1874 — Beograd, 27. oktobar 1940) bio je srpski književnik. Biografija U rodnom selu je pohađao osnovnu školu, a u Zaječaru je završio gimnaziju, fakultetske studije u Beogradu (jedan deo u Beču i Lajpcigu). Završio je studije jugoslovenske književnosti i slovenske filologije. Radio je kao srednjoškolski profesor (suplent) u Zaječaru i Nišu (profesor maternjeg jezika i književnosti u gimnaziji Kralj Milan I ), nastavio pedagoški rad u Beogradu, gde je zatim posle Prvog svetskog rata, postao redovni profesor i rektor Više pedagoške škole u Beogradu (od 1927). Profesorski ispit je položio 1904. godine u Beogradu, izabravši srpski i staroslovenski jezik, književnost i istoriju kao primarnu struku, a nemački kao sekundarnu.[1] Predavao je u zaječarskoj gimnaziji Dositeja Obradovića (1902-1903), pa u Drugoj beogradskoj gimnaziji (1907-1913).[2] Godinama je član Glavnog prosvetnog saveta Kraljevine Srbije i saradnik `Prosvetnog glasnika`. Aktivni je član književnog odseka Srpske književne zadruge u Beogradu (1910). Bio je narodni poslanik (1912—1914), načelnik Ministarstva prosvete (1918—1919), predsednik Glavne uprave ujedinjenog profesorskog društva i urednik časopisa Nastavnik (1912), a svoje službovanje završio na visokoj dužnosti bana Moravske banovine sa sedištem u Nišu (1931. do 1935). Godine 1937. Jeremija je bio senator Kraljevine Jugoslavije,[3] a 1938. guverner kraljev. Stvaralaštvo Pokretač i glavni saradnik časopisa Gradina (1900—1901), pokretač ideje o izgradnji zgrade Narodnog pozorišta u Nišu. Bavio se književnom kritikom, književnom istoriografijom, pisanjem proze i prevođenjem. Objavio književni ogled Rat i književnost (pisan u ratnim uslovima u Solunu, objavljen 1917. u Velikoj Srbiji), takođe, oglede o našim istaknutim piscima Lazi K. Lazareviću, Đuri Jakšiću, Janku Veselinoviću, Lazi Kostiću, Bogoboju Atanackoviću, Iliji Vukićeviću i drugima. Bio je osnivač, vlasnik i urednik književnog omladinskog lista Venac, koji je počeo da izlazi u Beogradu 1910. godine, i sa prekidima u vreme Prvog svetskog rata izlazio do 1935. Svoju prozu objavljivao je i pod pseudonimom S. Nedić. Prevodi Prevodio je sa francuskog, nemačkog, engleskog, norveškog i bugarskog. Prevodio je Marka Tvena, Alfreda tenisona, A. Cvajga, Anatola Fransa, lamartina, Viktora Igoa... Alfons Dode Taraskonska luka: poslednji doživljaji slavnog Tartarena, Beograd, Napredak, 1924.