AUTOR: Ivan Ilič NASLOV: Dole škole IZDAVAC: BIGZ GODINA:1980. POVEZ: mek (KB:177)

Biblioteka XX vek 1972. odlično očuvana Sadrzaj: Zasto moramo ukinuti skole Fenomenologija skole Ritualizacija napretka Sekretar ustanova Iracionalne delatnosti Mreze za ucenje Ponovno rodjenje Epimetejevskog coveka. JES.20/12

1772 - 1997 Istorija Dolova Izdavac - Knjizara Prota Vasa, Pancevo Godina - 1997. Osnovna skola Aksentije Maksimovic, Dolovo, Pancevo, Istorija prosvete Knjiga u vrlo dobrom stanju,bez podvlacenja ili ostecenja,bez ispisane posvete,tvrd povez,ilustracije,format 24 cm,414 str. (63)

Naprijed Zagreb 1958. 353 str tvrd povez sa omotom ima pecate fali parce omota sa strane na vrhu dobro stanje

Miodrag Sijakovic i Ivan Cekovic Dve knjige,tvrde korice,dobro ocuvane 880 strana M-59

Autor - osoba Bojanin, Svetomir Naslov Škola kao bolest / Svetomir Bojanin Vrsta građe knjiga Jezik srpski Godina 1990 Izdavanje i proizvodnja Beograd : I. Čolović : I. Mesner : S. Bojanin, 1990 (Beograd : Metem) Fizički opis 150 str. ; 20 cm Zbirka Biblioteka XX vek ; 72 Napomene Tiraž 1000. Predmetne odrednice Obrazovanje -- Ideologija Škole -- Vaspitna uloga Deca -- Mentalna higijena Kako da škola ne postane bolest nego da bude korisna deci u pripremi za život možete čitati u knjizi Škola kao bolest. ŠKOLA KAO BOLEST! Zašto mnoga deca ne vole školu? Zašto se mnoga deca plaše škole i u njoj se razbolevaju? Zašto je škola često izvor sukoba između dece i roditelja, dece i nastavnika i dece i druge dece? Zbog čega se vaspitanje i obrazovanje često izvrću u agresiju? Profesor govori i o nastavi matematike, srpskog jezika, istorije… o fizičkom vaspitanju… Psihijatar dr Svetomir Bojanin (rođen 1932), zaposlen u Institutu za mentalno zdravlje u Beogradu, jedan je od najpoznatijih jugoslovenskih stručnjaka za mentalne probleme dece i omladine. U knjizi „Škola kao bolest“ dr Bojanin daje odgovore na niz pitanja koja se odnose na sadašnjost i budućnost škole, na život i razvoj pojedinca, porodice i društva: zašto mnoga deca ne vole školu, zašto se mnoga deca plaše škole i u njoj razbolevaju, zašto je škola često izvor sukoba između dece i roditelja, dece i nastavnika i dece i druge dece, zbog čega se vaspitanje i obrazovanje često izvrću u agresiju, indoktrinaciju i jednoumlje?... Škola kao bolest Svetomira Bojanina pripada onom krugu ubedljivih i nadahnutih dela kakva su, na primer, „Slobodna deca Samerhila“ K. S. Nila i „Dole škole!“ Ivana Iliča, dela ranije objavljena u Biblioteci XX vek. MG9 (N)

Uvažavanje različitosti u funkciji pozitivnog razvoja dece i mladih / urednice Rajka Đević , Nikoleta Gutvajn Beograd 2018. Mek povez, 218 strana. Knjiga je odlično očuvana. R4 Knjiga predstavlja rezultat rada na projektima „Od podsticanja inicijative, saradnje i stvaralaštva do novih uloga i identiteta u društvu“ i „Unapređivanje kvaliteta i dostupnosti obrazovanja u procesima modernizacije Srbije“. „Monografija je korisna, zanimljiva, inovativna, informativna i dobro strukturirana. Odabrani problem razmatran je sa stanovišta savremenih teorijskih shvatanja, ali je i empirijski detaljno istraživan.“ – Prof. dr Slobodanka Gašić-Pavišić „Teorijske rasprave i nalazi empirijskih istraživanja koje nudi ova publikacija doprinose boljem razumevanju pretpostavki uspešnog ostvarivanja inkluzivnog obrazovanja, ali i načina na koje je moguće delovati u pravcu obezbeđivanja kvalitetnije podrške razvoju pozitivnih potencijala deteta.“ – Prof. dr Vera Spasenović „Monografija sadrži obuhvatan, sistematičan kritički pregled teorijskih razmatranja i istraživanja u oblasti inkluzivnog obrazovanja. Pisana je jasnim i razumljivim jezikom.“ – Prof. dr Vera Radović Sadržaj: Predgovor / Rajka Đević i Nikoleta Gutvajn Paradigma pozitivnog razvoja: mogućnost inoviranja praksi inkluzivnog obrazovanja / Nada Polovina Pravno regulisanje inkluzivnog obrazovanja u Srbiji i pojedinim zemljama u regionu / Danilo Rončević i Aleksandar Antić Inkluzivno obrazovanje u Srbiji iz perspektive nastavnika osnovnih škola / Milja Vujačić, Nikoleta Gutvajn i Jelena Stanišić Inicijalno obrazovanje vaspitača i njihove profesionalne kompetencije za rad u inkluzivnom okruženju / Isidora Korać, Marijana Kosanović i Jasmina Klemenović Kako nastavnici u Hrvatskoj procenjuju sopstvenu praksu u poučavanju učenika sa teškoćama u ponašanju / Nataša Vlah i Sanja Grbić Pisano izražavanje: kompetencije učenika sa smetnjama u razvoju u razrednoj nastavi / Jelena Stevanović, Emilija Lazarević i Jadranka Milošević Socijalna prihvaćenost učenika sa smetnjama u razvoju u nižim razredima redovne osnovne škole / Rajka Đević Procena razvojnih prednosti učenika sa teškoćama u emocionalnom i socijalnom razvoju / Branislava Popović-Ćitić i Lidija Bukvić Kvalitet odnosa vaspitača i dece sa smetnjama u razvoju / Milana Rajić i Ivana Mihić Etnokulturalna empatija srednjoškolaca u kulturološki raznovrsnoj sredini kao mehanizam jačanja pozitivnih stavova prema različitim etničkim grupama / Tijana Jokić Zorkić Unapređivanje programa neformalnog obrazovanja mladih Roma iz nehigijenskih naselja: uvažavanje sociokulturnih i obrazovnih specifičnosti / Sanja Grbić, Sara Ristić i Marko Tomašević SUMMARY: Recognition of diversity as a function of the positive development of children and youth / Rajka Đević and Nikoleta Gutvajn BELEŠKA O AUTORIMA INDEKS AUTORA