Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom - za 1. razred srednje škole svih profila. Predgovor autora : ’’Za uspeh u bilo kojoj delatnosti potrebna je motivacija. To se odnosi i na proces sticanja znanja i veština u predmetu TEHNIČKO CRTANJE SA NACRTNOM GEOMETRIJOM u celini, pa i na svaku temu ponaosob. Zato smo nastojali da svako tumačenje (gde god je to bilo moguće) ilustrujemo primerima iz prakse. To treba da podstakne nastavnike da ove ilustracije upotpune, jer u Udžbeniku, zbog ograničenog obima, nije mogao biti dat širi izbor. Posle pojedinih celina postavljena su odgovarajuća pitanja. Odgovarajući na njih, učenik treba da pokaže u kojoj meri je razumeo nove pojmove i pravila. Osim toga, dati su i pogodni zadaci za vežbu, pri čemu se vodilo računa i o učenicima sa interesovanjem za viši domet u ovoj oblasti. Posle pojedinih zadataka pod nazivom „za radoznale” date mogućnosti za samostalno istraživanje i rad. Tokom rešavanja zadataka učenici će primenjivati novo znanje i steći veštinu, te će moći da sa uspehom prate nastavu i iz drugih predmeta gde je potrebno poznavanje tehničkog crtanja. Kao jedan od načina sticanja uvida u stepen usvojenosti znanja su testovi, koji su dati mestimično, pod naslovom proveri svoje znanje. Da bi se učeniku pružila prilika da u pogodnom trenutku nacrta crtež koji ima obeležja tehničkog crteža, zadati su i grafički radovi – počev od jednostavnijeg, pa do složenijih crteža kakvi se mogu sresti u praksi – u proizvodnji ili u konstrukcijskim aktivnostima. To će doprineti uspešnosti i učenika i nastavnika u zajedničkom radu. Pre svake nastavne celine istaknuti su ključni pojmovi i ciljevi koje učenik kroz nastavu treba da postigne. S obzirom na potrebu bržeg crtanja, praktičnijeg arhiviranja i lakšeg korišćenja crteža i prenosa dokumentacije i na veće udaljenosti, primena računara u tehničkom crtanju ima veliki značaj. Danas se sa velikim učinkom koristi više programa, kao što su AutoCAD, Solid Edge, Catia, Pro Engineer i dr. U poslednjem poglavlju biće pokazane neke od mnogih mogućnosti korišćenja programa AutoCAD-a. Ne treba, međutim, smetnuti s uma da bez poznavanja pojmova i postupaka, izloženih u „klasičnom” delu Udžbenika, od računara neće biti velike koristi. U crtačkom smislu računar zamenjuje tablu za crtanje, šestare, šablone, lenjire i drugi pribor i omogućuje lako rukovanje arhivom. U širem smislu, izrada tehničke dokumentacije pomoću računara ima niz značajnih prednosti o kojima će kasnije biti više reči. Autori’’